Esse blog visa dar continuidade as discussões realizadas na disciplina Prática Educativa do Programa de Pós-Graduação em Medicina da UFRGS.
sexta-feira, junho 11, 2004
Testando
terça-feira, março 16, 2004
Oi Su!
Adorei o novo blog Prática Educativa, esta lindo e vai ficar cada vez mais.
Um Abraço, Sônia
Adorei o novo blog Prática Educativa, esta lindo e vai ficar cada vez mais.
Um Abraço, Sônia
segunda-feira, março 15, 2004
[Prática Educativa 2004]
Iniciando ano novo de casa nova!
Nosso novo endereço é http:/www.ufrgs.br/tramse/med/
A necessidade de disponibilizar um espaço que proporcionasse a continuidade das discussões realizadas em aula e que suscitasse o florescimento de outras questões sobre educação e formação de professores encorajou e inspirou a construção do blog Prática Educativa. É um espaço que promove a interação e a troca de saberes entre diferentes sujeitos de modo não presencial, possibilitando a aprendizagem de conteúdos pré-estabelecidos pela disciplina e nos conduz, também, a uma constante procura de conhecimentos que não estão pré-estabelecidos no currículo e a busca da compreensão das ferramentas da web.
O Prática Educativa é um projeto ligado ao [zaptlogs] e acontece dentro do Projeto Integrado de Pesquisa ZAPT - TRAMSE / UFRGS.
Nosso novo endereço é http:/www.ufrgs.br/tramse/med/
A necessidade de disponibilizar um espaço que proporcionasse a continuidade das discussões realizadas em aula e que suscitasse o florescimento de outras questões sobre educação e formação de professores encorajou e inspirou a construção do blog Prática Educativa. É um espaço que promove a interação e a troca de saberes entre diferentes sujeitos de modo não presencial, possibilitando a aprendizagem de conteúdos pré-estabelecidos pela disciplina e nos conduz, também, a uma constante procura de conhecimentos que não estão pré-estabelecidos no currículo e a busca da compreensão das ferramentas da web.
O Prática Educativa é um projeto ligado ao [zaptlogs] e acontece dentro do Projeto Integrado de Pesquisa ZAPT - TRAMSE / UFRGS.
segunda-feira, janeiro 19, 2004
Olá turma
Chegamos ao final do semestre e para finalizar vocês terão que entregar um trabalho de conclusão . Para começo de comversa:
1) Escolhe uma temática discutida em aula e disserte sobre. Ex: Avaliação;
2) Use as regras da ABNT atual;
3) Escreve no mínimo 5 laudas (claro, não conta a capa e a referência);
A entrega dos trabalhos esta marcada para o dia 23/01/2004 por e-mail: soniapedroso@yahoo.com.br (ligar confirmando o recebimento pelo telefone 33164144) ou pessoalmente na sala 700-08 na Faculdade de Educação.
Bom Trabalho!!
Chegamos ao final do semestre e para finalizar vocês terão que entregar um trabalho de conclusão . Para começo de comversa:
1) Escolhe uma temática discutida em aula e disserte sobre. Ex: Avaliação;
2) Use as regras da ABNT atual;
3) Escreve no mínimo 5 laudas (claro, não conta a capa e a referência);
A entrega dos trabalhos esta marcada para o dia 23/01/2004 por e-mail: soniapedroso@yahoo.com.br (ligar confirmando o recebimento pelo telefone 33164144) ou pessoalmente na sala 700-08 na Faculdade de Educação.
Bom Trabalho!!
quinta-feira, janeiro 08, 2004
Atenção!
Grupo Relação Professor - Aluno
Bibliografia: A vida afetiva do educador:
SILVA, M.C.P. A paixão de formar: da psicanálise à educação. Porto Alegre: Artes Médica, 1994.
KUPFER, M.C. Freud e a educação: o mestre do impossível. São Paulo: Scipione, 1989.
___________ O desejo de saber. São Paulo: Instituto de Psicologia - USP, 1990. (tese de doutorado).
MACHADO, M. A afetividade do educador. São Paulo: Summus, 1985.
SNYDERS, G. Alunos felizes. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993.
BLEGER, J. Temas de psicologia: entrevista e grupos. são Paulo: Martins Fontes, 1989.
CANETTI, E. A língua absolvida: história de uma juventude. São paulo: Cia das Letras, 1987.
CUNHA, M.I. O bom professor. São Paulo: Papirus, 1989.
DALTOM, M. M. O currículo de Hollywood: quem é o "bom" professor, quem é a " boa" professora? Educação e Realidade. Porto Alegre, 21 (1): 97-122, jan/jun. 1996.
FERNANDEZ, A. Os professores devem buscar a ressignificação de sua aprendizagem. Pátio Revista Pedagógica, Porto Alegre, 1(4): 26-28, fev/abril 1998.
CODO, W. (coord.) Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, Brasília: Conf. Nacional dos Trabalhadores em Educação, Universidade de Brasília, 1999.
Grupo Relação Professor - Aluno
Bibliografia: A vida afetiva do educador:
SILVA, M.C.P. A paixão de formar: da psicanálise à educação. Porto Alegre: Artes Médica, 1994.
KUPFER, M.C. Freud e a educação: o mestre do impossível. São Paulo: Scipione, 1989.
___________ O desejo de saber. São Paulo: Instituto de Psicologia - USP, 1990. (tese de doutorado).
MACHADO, M. A afetividade do educador. São Paulo: Summus, 1985.
SNYDERS, G. Alunos felizes. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993.
BLEGER, J. Temas de psicologia: entrevista e grupos. são Paulo: Martins Fontes, 1989.
CANETTI, E. A língua absolvida: história de uma juventude. São paulo: Cia das Letras, 1987.
CUNHA, M.I. O bom professor. São Paulo: Papirus, 1989.
DALTOM, M. M. O currículo de Hollywood: quem é o "bom" professor, quem é a " boa" professora? Educação e Realidade. Porto Alegre, 21 (1): 97-122, jan/jun. 1996.
FERNANDEZ, A. Os professores devem buscar a ressignificação de sua aprendizagem. Pátio Revista Pedagógica, Porto Alegre, 1(4): 26-28, fev/abril 1998.
CODO, W. (coord.) Educação: carinho e trabalho. Petrópolis: Vozes, Brasília: Conf. Nacional dos Trabalhadores em Educação, Universidade de Brasília, 1999.
domingo, janeiro 04, 2004
Olá Pessoal. Como foram as festas?
Bem, não sei se algum de vocês tentou postar aqui no blog e o bloggar apresentou problemas na hora de postar. Para resolver estes problemas, entrem no Zapt e leiam o post sobre algumas mudanças na caixa do aplicativo que baixaram. Também está disponibilizado num post, o link para clicar e baixar a versão nova do bloggar, que por sinal, tem novos recursos.
Não são probleminhas que irão impedir nossa partilha neste blog, não é mesmo? Portanto, mãos à obra e até dia 7.
Uma abraço a todos,
J Mara
"Quien escribe teje. Texto proviene del latín textum, que significa tejido. Con hilos de palabras vamos diciendo, con hilos de tiempo vamos viviendo. Los textos son, como nosotros, tejidos que andan... " (Eduardo Galeano).
Que cada um de nós seja um fio na tecitura das mudanças que tanto almejamos para o curso de medicina da nossa universidade.
Um feliz Natal e um 2004 cheio de realizações.
Com carinho,
Sônia e Mara
Bem, não sei se algum de vocês tentou postar aqui no blog e o bloggar apresentou problemas na hora de postar. Para resolver estes problemas, entrem no Zapt e leiam o post sobre algumas mudanças na caixa do aplicativo que baixaram. Também está disponibilizado num post, o link para clicar e baixar a versão nova do bloggar, que por sinal, tem novos recursos.
Não são probleminhas que irão impedir nossa partilha neste blog, não é mesmo? Portanto, mãos à obra e até dia 7.
Uma abraço a todos,
J Mara
sexta-feira, dezembro 19, 2003
"Quien escribe teje. Texto proviene del latín textum, que significa tejido. Con hilos de palabras vamos diciendo, con hilos de tiempo vamos viviendo. Los textos son, como nosotros, tejidos que andan... " (Eduardo Galeano).
Que cada um de nós seja um fio na tecitura das mudanças que tanto almejamos para o curso de medicina da nossa universidade.
Um feliz Natal e um 2004 cheio de realizações.
Com carinho,
Sônia e Mara
